среда, 2 декабря 2020 г.

«Можно ли что-то сделать, или все плохо?», когда у ребенка нет практически никаких навыков.

2 месяца назад мне привели ребенка, девочку 3х лет, со словами: «Можно ли что-то сделать, или все плохо?».

Ребенок показал себя во всей «красе», упала на пол, кричала, била себя по голове. Пришлось ее взять на руки как маленькую и держать, так как била себя она очень сильно. Она пыталась вырваться, но я ей не давала, просто держала как маленького ребенка, создала кокон из своих рук. Мама находилась рядом: «Вот так у нас всегда, пока не получит, что хочет не успокоится».

- Сколько по времени это продолжается? Час, два? – спросила я.

-Да нет – растерялась мама.

Как выяснилось, ребенок везде и всегда получал, что хотел. Не хочет заниматься истерика, увидела что-то, ее заинтересовавшее, схватила, не дали – истерика.

Кричала и извивалась у меня на руках в течение 25 мин. Я просто ее держала, иногда говоря «Успокоишься, пойдешь к маме». Когда она стала понемногу успокаиваться, стала разговаривать с ней. «Давай вытрем нос», ребенок позволил, и окончательно успокоился. Мы еще пару минут с ней сидели: «Какая ты молодец, сама успокоилась». Убрала руки, ребенок так и остался сидеть у меня на коленях. Уже полностью успокоившись, стала рассматривать кабинет. Тогда я ее поставила на пол и сказала, что она может идти к маме. Девочка подошла к маме и потянула, ее за руку, чтобы уйти, тоже было и в самом начале, когда они зашли в кабинет, и с чего началась истерика.

-Нет, Аня, ты еще не уходишь – сказала я, ребенок бросил на меня взгляд, потом на маму и забралась к ней на колени. Дальше мама поведала об их проблемах и можно ли с этим что-то сделать.

Так что же все-таки с девочкой?