Часть первая.
Что такое поведение?
Это процесс взаимодействия живого
организма с окружающей средой. Простым языком, просто так ничего не происходит.
Просто так человек не плачет и не смеется, руками и ногами тоже двигает с
определенными целями.
У каждого поведения есть своя история
формирования, на которое влияет ряд факторов:
―Физиологические изменения в процессе
развития (болезни, травмы и их влияние на состояние здоровья).
Что происходит с человеком во время
болезни или травмы? Если у нас что то болит, то мы можем плакать, кричать,
сжимать зубы и т.д.
―Среда, в которой мы живем.
На наше поведение влияют разные условия.
В одной семье одни правила поведения считаются нормой, например, ходить, не
снимая обувь, а в другой это неприемлемое поведение. В разных странах свои понятия
норм поведения. Например, в Китае в местах общепита, люди кидают салфетки,
кости от мяса прям на пол, где едят и это норма.
―Последствия, которые влекут за собой
поведение.
Огромную роль в формировании поведения
играют последствия. Многие виды проблемного поведения детей формируются только
по тому, что они невольно были поощрены другими людьми, родителями.
Ребенок хотел игрушку, увиденную в
магазине, мама не купила, ребенок упал на пол, стал кричать, мама купила
игрушку. Впоследствии такое поведение будет повторяться все чаще и чаще.
Возьмем новорожденного малыша, он не
умеет говорить, просить, не может сообщить о том, где и что у него болит, его
основная реакция на окружающую среду либо плачь, крик, визг или он смеется,
когда ему хорошо. Малыш кричит и плачет, когда голоден, когда мокрый, когда
требует внимание, когда что-то болит. И это все поведение. Последствия его
поведения становится внимание мамы, его покормили, переодели. Но в норме
ребенок растет, начинает говорить и постигать правила поведения в общества. С
особенными детьми все сложнее, особенно когда отсутствует речь.
Детям с РАС и ТМНР, особенно не говорящим,
очень сложно попросить, что они хотят, им проще ударить себя или другого
человека, кричать, щипаться и т.д. Особый ребенок, который не знает, как ждать
или просить внимание взрослого, очень быстро понимают, что агрессия,
самоагрессия - самый быстрый способ добиться желаемого.
Как же быть в этом случае?
