Обучение пользованию туалетом детей с расстройством аутистического спектра и с тяжелыми и множественными нарушениями развития.

         Задача статьи – научить ребенка сообщать родителям о том, что он хочет в туалет или  самостоятельно справлять свои физиологические потребности.

Все родители хотят, чтобы ребенок научился пользоваться туалетом. Если нормотипичный ребенок очень быстро этому учится, просто наблюдая, то ребенок с расстройством аутистического спектра (РАС) и с тяжелыми и множественными нарушениями развития (ТМНР) испытывает в этом большие трудности.

Родители детей с РАС и ТМНР очень часто жалуются, что ребенок не просится в туалет. По мере того как ребенок становиться старше проблемы только усиливаются. Многие родители пытаются, научить ребенка этому навыку применяя распространённые методы обучения. Каждый «особенный ребенок» индивидуален и если для одного ребенка метод может оказаться эффективным, то для другого он просто не подойдет.

В данной статье мы рассмотрим несколько программ, которые предлагают специалисты, работающие с этой категорией детей ни один десяток лет. Программы, которые помогут вам подобрать ваш вариант  обучения ребенка самостоятельно пользоваться туалетом.

Наглядно-дидактическое пособие для детей с ТМНР и РАС «ОВОЩИ, ФРУКТЫ, ЯГОДЫ»

 Предлагаю наглядно-дидактический материал для работы с детьми с тяжелыми и множественными нарушениями развития и расстройством аутистического спектра по теме "Овощи,фрукты, ягоды..." Пособие разработано с учетом ФГОС для обучающихся с интеллектуальными нарушениями на основе АООП 2 варианта (для ТМНР - тяжелыми и множественными нарушениями развития  и РАС - расстройством аутистического спектра).
Подробная аннотация наглядно дидактического пособия расположена в учебно-методическом кабинете (ped-kopilka) (расположить текст в своем блоге к сожалению не могу, так как это одно из условий участия в конкурсах и публикациях материала на методическом сайте, но вы всегда можете перейти по ссылке).

Обучение навыкам самообслуживания и социально-бытовым навыкам детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития и расстройством аутистического спектра

Данный материал направлен в помощь родителям ребенка с тяжелыми и множественными нарушениями развития (ТМНР) и расстройством аутистического спектра (РАС), чтобы они могли получить представления о процессе обучения навыкам самообслуживания и социально-бытовым навыкам.

Цель: родители смогут воспользоваться полезными практическими знаниями для обучения детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития и расстройством аутистического спектра навыкам самообслуживания и элементарным бытовым навыкам.

Задачи:

- научить родителей, развивать навыки самообслуживания и бытовые навыки у ребенка; 

- развивать у ребенка с ТМНР и РАС самостоятельность в повседневной жизни;

- способствовать социальной адаптации и интеграции ребенка с ТМНР и РАС в общество.

Подробно с текстом материала можно ознакомится в учебно-методическом кабинете (ped-kopilka)